2020年高考历史必背知识点

2020年高考历史考试内容延续了近年来的命题趋势，注重考查学生对历史知识的掌握程度和历史思维能力。考试内容涵盖中国古代史、中国近现代史、世界史等多个领域，重点考查学生对历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的理解与分析能力。作为2020年高考历史必背知识点，考生需要系统掌握核心内容，灵活运用所学知识解决实际问题。易搜职校网作为专注2020年高考历史的教育平台，致力于为考生提供全面、系统的知识点梳理和备考指导，帮助学生高效备考，顺利应对高考。

高考历史必背知识点

2020年高考历史必背知识点主要包括以下几个方面：

一、中国古代史

1.秦朝（公元前221年）：秦始皇统一六国，建立中央集权制度，推行郡县制，统一文字、货币、度量衡，修建万里长城。

2.汉朝（公元前202年—公元220年）：汉武帝时期，实行“推恩令”削弱诸侯王势力，派张骞出使西域，开辟丝绸之路。

3.唐朝（618年—907年）：唐朝是中国古代最强大的朝代之一，经济繁荣，文化昌盛，开创了“贞观之治”和“开元盛世”。

4.宋朝（960年—1279年）：宋朝是中国历史上经济、文化、科技高度发展的时期，出现“文人画”和“活字印刷术”。

5.明清时期：明朝和清朝延续了前朝的制度，但明朝后期出现“党争”和“东林党”斗争，清朝则实行“八股取士”和“文字狱”。

二、中国近现代史

1.鸦片战争（1840—1842年）：英国通过《南京条约》割占香港岛，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

2.戊戌变法（1898年）：康有为、梁启超等人倡导变法，但因保守派反对而失败。

3.辛亥革命（1911年）：孙中山领导推翻清朝，建立中华民国，结束了中国两千余年的封建帝制。

4.五四运动（1919年）：中国新民主主义革命的开端，标志着马克思主义在中国的传播和工人阶级的崛起。

5.抗日战争（1937—1945年）：中国共产党领导抗日民族统一战线，取得抗日战争胜利。

6.解放战争（1945—1949年）：中国共产党领导人民推翻国民党统治，建立新中国。

三、世界史

1.古希腊文明：古希腊城邦制度、哲学思想（如柏拉图、亚里士多德）、奥林匹克运动会。

2.古罗马文明：罗马共和国、帝国时期，法律体系（如《十二铜表法》）、建筑成就（如万神殿）。

3.中世纪欧洲：封建制度、骑士文化、宗教改革（如马丁·路德）。

4.文艺复兴（14—17世纪）：人文主义兴起，达·芬奇、米开朗基罗等艺术巨匠。

5.启蒙运动（17—18世纪）：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等思想家倡导自由、平等、法治。

6.工业革命（18—19世纪）：英国率先完成，推动社会变革，资本主义发展。

四、重要历史事件与人物

1.马克思主义的传播：马克思和恩格斯的理论为无产阶级革命提供思想武器。

2.中国共产党的成立：1921年，中国共产党成立，领导中国革命走向胜利。

3.毛泽东思想：毛泽东提出“农村包围城市”、“实事求是”等重要思想。

4.邓小平理论：改革开放政策，推动中国经济发展。

5.科学发展观：2003年提出，强调可持续发展和全面协调可持续。

五、历史时期与分期

1.中国古代史分期：上古时期、秦汉时期、魏晋南北朝、隋唐宋元、明清。

2.中国近现代史分期：晚清时期、民国时期、新中国成立至改革开放前、改革开放至今。

3.世界史分期：古代史、中世纪、近代史、现代史。

六、历史地理与文化

1.中国地理：四大发明、丝绸之路、都江堰、长城等。

2.世界地理：七大洲、四大洋、主要国家与地区。

3.中华文明：四大发明、丝绸之路、唐宋文化、宋元文化。

4.世界文明：古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马、中世纪欧洲、文艺复兴、启蒙运动。

七、历史人物与思想

1.孔子：儒家学派创始人，主张“仁”“礼”，影响深远。

2.孔子的弟子：如孟子、荀子，继承和发展儒家思想。

3.韩非子：法家代表人物，主张“法、术、势”。

4.司马迁：西汉史学家，著《史记》，开创纪传体史书。

5.司马光：北宋史学家，编纂《资治通鉴》，史学典范。

6.顾炎武：明末清初思想家，主张“经世致用”。

7.王阳明：心学代表人物，主张“心即理”。

八、历史事件与影响

1.鸦片战争的影响：中国半殖民地半封建社会的开端。

2.辛亥革命的影响：推翻封建帝制，开启民主共和时代。

3.五四运动的影响：中国新民主主义革命的开端。

4.抗日战争的影响：中国现代史的重要篇章，为世界反法西斯战争做出贡献。

5.改革开放的影响：推动中国经济发展，实现社会进步。

九、历史教材与考试要求

2020年高考历史考试要求考生掌握必背知识点，包括但不限于：

• 中国古代史的主要朝代、事件与人物。
• 中国近现代史的重要事件与人物。
• 世界史的主要文明与事件。
• 历史人物与思想的影响。
• 历史事件与社会变革的关系。

考生需结合教材内容，理解历史事件的因果关系，分析历史发展的趋势与规律。

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